2019校園空氣質(zhì)量管理研討會(huì)于8月28日在國(guó)家會(huì)議中心順利召開。在會(huì)上，石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院李麗陽(yáng)老師代表河北省教育裝備中心和石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)河北省的教育狀況、河北省學(xué)校新風(fēng)/空氣凈化設(shè)備安裝情況以及存在的問題進(jìn)行了介紹。
河北省教育狀況
截至2018年底，河北省有中小學(xué)在校生1026.43萬(wàn)人，幼兒園237.47萬(wàn)人。小學(xué)初中高學(xué)?？倲?shù)14863所,幼兒園14368所。中小學(xué)教室數(shù)量總數(shù)約34萬(wàn)個(gè)，幼兒園教室約8萬(wàn)個(gè)。石家莊市4個(gè)主城區(qū)，中小學(xué)教室約有6000個(gè)。
河北省學(xué)校新風(fēng)機(jī)安裝情況
2015年因?yàn)槎局匚廴咎鞖獾念l繁出現(xiàn)，北京、河北教育部門都發(fā)文件，要求霧霾紅色預(yù)警期間要停課。為解決霧霾污染對(duì)學(xué)生的影響，河北的保定市教育部門率先組織學(xué)校大規(guī)模安裝新風(fēng)機(jī)。
2016年5月18日，新風(fēng)機(jī)制造企業(yè)通過(guò)中華少年兒童慈善救助基金會(huì)，向保定市捐贈(zèng)校園新風(fēng)凈化設(shè)備，企業(yè)以購(gòu)買服務(wù)方式向?qū)W校收取費(fèi)用。至2016年底，保定市主城區(qū)和徐水、曲陽(yáng)、蠡縣、涿州等縣（市、區(qū)）的部分學(xué)校教室已完成200~300風(fēng)量的新風(fēng)機(jī)安裝，半年內(nèi)共有190所公辦中小學(xué)、幼兒園安裝新風(fēng)機(jī)5292臺(tái)。2018年，保定清苑教育局新風(fēng)機(jī)招標(biāo)項(xiàng)目1952萬(wàn)元。
2017年2月，石家莊市教育局在學(xué)習(xí)保定市做法的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)教育部門、學(xué)校及環(huán)保、疾控等方面的專家，對(duì)石家莊市學(xué)校安裝空氣凈化設(shè)備問題進(jìn)行研討、征求意見。市教育局決定在石家莊市主城區(qū)中小學(xué)校、幼兒園先期開展空氣凈化設(shè)備安裝試用試點(diǎn)工作，并由第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)試點(diǎn)情況進(jìn)行全程跟蹤、數(shù)據(jù)收集，出具評(píng)估報(bào)告。通過(guò)財(cái)政出資、公開招標(biāo)、購(gòu)買服務(wù)的方式采購(gòu)400風(fēng)量以上的新風(fēng)機(jī)2000臺(tái)。市直學(xué)校、新華區(qū)、橋西區(qū)、長(zhǎng)安區(qū)、裕華區(qū)主城內(nèi)的4個(gè)區(qū)，安裝了五個(gè)廠家的新風(fēng)機(jī)每家400臺(tái)。部分學(xué)校因?yàn)榉峙涞臄?shù)量不夠，學(xué)校自己購(gòu)買了部分新風(fēng)機(jī)。石家莊市教育局要求被確定為試點(diǎn)的學(xué)校要積極配合環(huán)保、疾控等方面專家做好跟蹤監(jiān)測(cè)。但是從運(yùn)行兩年的情況看，效果不理想，其主要指標(biāo)PM2.5和CO2的均值在最需要的情況下不能達(dá)標(biāo)，因此石家莊教育部門也沒有再繼續(xù)推進(jìn)這項(xiàng)工作。
2017年3月，廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局投資1200萬(wàn)，為所屬學(xué)校招標(biāo)新風(fēng)系統(tǒng)。
還有部分城市學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，自發(fā)的集資來(lái)解決教室的空氣質(zhì)量問題。我們了解具體做法是，由家委會(huì)牽頭和學(xué)校協(xié)商，然后組織學(xué)生家長(zhǎng)集資，給自己子女所在的教室安裝簡(jiǎn)單的窗式新風(fēng)機(jī)和空氣凈化器，這種學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)的行為存在很多問題，受到多種因素的限制，比如公平問題、產(chǎn)權(quán)問題、設(shè)備的安裝要打孔、用電、維護(hù)、安全等等問題都無(wú)法解決好，而且這樣的解決方案往往都不專業(yè)。學(xué)校作為公益的事業(yè)單位，不可能用這種方式大規(guī)模解決教室的空氣質(zhì)量問題。
河北省學(xué)校新風(fēng)機(jī)安裝效果與問題
目前學(xué)校教室密閉后，空氣質(zhì)量普遍存在問題。一是新裝修的教室氡、甲醛、苯、氨和揮發(fā)性有機(jī)物等有害氣體問題。二是大班容量的教室，人為的造成空氣質(zhì)量問題更為嚴(yán)重，CO2含量超標(biāo)和異味是影響學(xué)生健康最突出的問題。近年來(lái)冬季（夏季）頻繁出現(xiàn)大的霧霾天氣，PM2.5超標(biāo)是危害人類健康的問題，但是CO2超標(biāo)，是人員密集場(chǎng)所（尤其是教室）時(shí)時(shí)刻刻影響人類健康的大問題。越是升學(xué)率高的人們心目中的“好”學(xué)校，班容量越大，教室的氣味也越濃，CO2對(duì)學(xué)生的危害越大，在門窗關(guān)閉的時(shí)間段更突出。我們對(duì)河北的某名校教室的CO2值得監(jiān)測(cè)顯示，教師上課關(guān)閉教室門后，CO2值直接達(dá)到5000ppm以上，下課數(shù)值會(huì)降到1000ppm，再上課又爆表。農(nóng)村學(xué)校的班容量雖然小，但是因?yàn)閷W(xué)生本身衛(wèi)生狀況、通風(fēng)問題造成的教室的異味非常嚴(yán)重，學(xué)生宿舍更為嚴(yán)重。
近幾年，一些地市的教育部門為了解決教室空氣質(zhì)量問題招標(biāo)采購(gòu)了一些新風(fēng)機(jī)和空氣凈化設(shè)備，從監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)看，教室空氣質(zhì)量有所提升，但是人均新風(fēng)量、CO2一小時(shí)均值等指標(biāo)，和中國(guó)質(zhì)量檢驗(yàn)協(xié)會(huì)制定的中小學(xué)教室空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育部教育裝備中心起草的中小學(xué)教室空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求差距還很大，其中CO2一小時(shí)均值在2000-4000ppm;冬季大氣中PM2.5超過(guò)100后，教室內(nèi)的檢測(cè)值也會(huì)超過(guò)75。大部分新風(fēng)機(jī)安裝美觀程度很差，裝在教室里很不協(xié)調(diào)；還有的出風(fēng)口的風(fēng)感太強(qiáng)，舒適度差。
風(fēng)量達(dá)標(biāo)的新風(fēng)機(jī)，對(duì)教室內(nèi)降低CO2含量能起到較好的作用，新風(fēng)量小的（300以下風(fēng)量）效果不好。有的新風(fēng)機(jī)用靜電除塵方式的還會(huì)導(dǎo)致臭氧含量提高，不宜在學(xué)校使用。學(xué)生家長(zhǎng)集資購(gòu)買空氣凈化設(shè)備的做法，存在很多問題，安裝空氣凈化設(shè)備需要在教室墻上鉆孔，改變建筑現(xiàn)狀，用電問題、設(shè)備選型問題、安裝效果、公平等一系列問題不好解決。
存在的問題主要有：
1、CO2超標(biāo)是教室門窗關(guān)閉后經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
2、PM2.5的去除速度和教室空氣質(zhì)量的潔凈度還遠(yuǎn)不能達(dá)到招標(biāo)的標(biāo)書中的指標(biāo)要求。
3、設(shè)備安裝在教室內(nèi)美觀度差。
4、設(shè)備運(yùn)行噪聲超標(biāo)。
5、部分設(shè)備吹風(fēng)感強(qiáng)，舒適度較差。
總結(jié)與展望
目前，安裝了新風(fēng)凈化系統(tǒng)的學(xué)校在學(xué)校總量中還是少數(shù)，教室空氣質(zhì)量能達(dá)到中小學(xué)教室空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教室更是少之又少。很多人覺得，近兩年校園新風(fēng)招標(biāo)項(xiàng)目好像少了，其實(shí)不是學(xué)校不需要，而是安裝了之后，使用效果沒有得到很好的體現(xiàn)，也沒有達(dá)到期望值。
經(jīng)過(guò)我們調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，希望各科研部門、廠家在教室空氣處理設(shè)備的這些方面做出改進(jìn)：
1、新風(fēng)設(shè)備要能滿足足夠的新風(fēng)量；
2、新風(fēng)設(shè)備產(chǎn)生的噪音要達(dá)標(biāo)；
3、新風(fēng)設(shè)備在教室內(nèi)產(chǎn)生的風(fēng)感要低，均勻度要高，要足夠舒適；
4、最好把溫濕度和新風(fēng)量能夠統(tǒng)籌解決；
5、新風(fēng)凈化設(shè)備要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。如果沒有自動(dòng)控制，浪費(fèi)能源、運(yùn)行成本高就可以忽略不計(jì)，但是要有人隨時(shí)盯著新風(fēng)機(jī)開關(guān)是不可能的。CO2的提高，人是沒有感覺的，當(dāng)學(xué)生都感到發(fā)困的時(shí)候CO2可能已經(jīng)超過(guò)5000ppm了，百度的定義是長(zhǎng)期超過(guò)5000ppm的CO2環(huán)境，會(huì)對(duì)人的大腦產(chǎn)生永久性損傷。所以教室的新風(fēng)凈化設(shè)備，一定要靠傳感器來(lái)控制設(shè)備的運(yùn)行。
希望：各科研部門、廠家能夠研發(fā)出科技含量更高、更適合教室環(huán)境需要的、美觀的、舒適度高的、噪聲更低的產(chǎn)品，能營(yíng)造一個(gè)接近恒溫、恒濕、恒氧、恒凈、安靜的空間，該空間擁有舒適的濕度、溫度、純凈的空氣，可以保障學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)。
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評(píng)論
